Un haiku es un poema breve de 3 versos
(5-7-5). Se trata de una forma poética muy sencilla que tiene su origen
en Japón. La fuente de inspiración del poeta suele ser la naturaleza: un
monte, un pájaro, una flor ... todo ello enmarcado en las estaciones
del año (primavera, verano, otoño, invierno). Matsuo Basho, maestro del
género, nos dice que
"Haiku es simplemente lo que está sucediendo en este lugar, en este momento”.
El haiku, en japonés, no tiene título ni rima, su simplicidad es tal que
podemos prescindir de signos de puntuación y mayúsculas; de alguna
forma se parece a lo que decimos hablando. Esta literatura mínima, en
constante renovación, se sigue cultivando hoy en día, también por parte
de la tradición occidental, y constituye un género poético abierto y
universal.
I
Lirios, pensad
que se halla de viaje
el que os mira.
îo Sôgi
II
Un charco:
la calle inundada
de cielo.
Alfonso Cisneros
III
¡Verde, qué verde…!
Verde brota la hierba.
Campo de nieve.
Konishi Raizan
IV
Blanco abedul,
esqueleto de nieve
tras el invierno.
Valentín Carcelén Ballesteros
V
¿Por qué sonríes?
Porque hay sol en las hojas
¿Por qué sonríes?
Carmen Jodra
VI
Simplemente un río:
oscuridad que fluye
entre luciérnagas.
Kaga no Chiyo
VII
Ando y ando
si he de caer, que sea
entre los tréboles.
Kawai Sora
VIII
Está el árbol en flor,
y la noche le quita, cada día,
la mitad de las flores.
Juan Ramón Jiménez
IX
Barre la luz
de la luna creciente
el vendaval.
Natsume Seibi
X
Muere la luna,
brisa leve del alba,
mar en verano.
Îo Sôgi
El año pasado mis
alumnas y alumnos del IES Martínez Montañés crearon preciosos haikus. Si os apetece, podéis leerlos
aquí.
Consejos de Shiki Masaoka para escribir un haiku
1. Sé natural.
2. Ten en cuenta la perspectiva. Las cosas grandes lo son, sin duda,
pero también las pequeñas pueden ser grandes si se ven de cerca.
3. Un haiku no es una proposición lógica ni debe mostrar el proceso reflexivo.
4. Sé conciso, omite cuanto no es útil.
5. Haz acopio directo de material, no lo tomes de otros haikus.
6. Emplea imágenes tomadas de la fantasía y de la realidad, pero prefiere estas últimas.
Crearemos nuestros propios Haikus. Recordad que podéis utilizar en vuestras creaciones
los recursos literarios que
hemos visto en clase: metáfora, símil, personificación, invocación,
aliteración, anáfora y paralelismo. Conviene repasarlos.
Contestad a las siguientes cuestiones referidas a los textos anteriores:
1. En el poema I el poeta se dirige a los lirios. ¿Mediante qué recurso?
¿Qué rasgo propio de un ser humano les atribuye el autor?
2. ¿Qué dos realidades se identifican en el haiku II de Alfonso Cisneros? ¿Por qué? Indica de qué recurso literario se trata.
3. ¿Qué recurso fónico por repetición de sonidos aparece en el poema X?
4. ¿Qué recursos literarios basados en la repetición de palabras o estructuras aparecen en los poemas III y V?
Ahora vais a elaborar vuestros propios haikus. ¡A trabajar, poetas! Los espero en mi correo electrónico.
(Fuente: materiales de José María Bermejo en
http://www.elrincondelhaiku.org/)
Tomado de
http://lenguayliteratura2mariamoliner.blogspot.com.es/2011/10/taller-de-poesia-haiku.html
